單項(xiàng)選擇題布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為哪三大領(lǐng)域？（）

A.認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能
B.知識(shí)、理解和應(yīng)用
C.接收、組織和反應(yīng)
D.知覺、定勢(shì)和復(fù)雜反應(yīng)


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)作用的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A.教學(xué)目標(biāo)為教師的教學(xué)提供了方向性指導(dǎo)
B.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)
C.教學(xué)目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.教學(xué)目標(biāo)只對(duì)教學(xué)過程起指導(dǎo)作用，與教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)系不大

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A.教學(xué)目標(biāo)是指教師在教學(xué)活動(dòng)中期望學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)結(jié)果
B.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為而不是教師的行為
C.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程而不是學(xué)習(xí)結(jié)果
D.“本節(jié)課的目標(biāo)是向?qū)W生示范如何使用顯微鏡”是不合理的教學(xué)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題人的智力分布呈（）

A.直線型分布
B.倒U型分布
C.曲線型分布
D.正態(tài)型分布

4.單項(xiàng)選擇題多元智力理論是由（）提出來的？

A.霍華德•加德納
B.韋納
C.阿特金森
D.海德

5.單項(xiàng)選擇題小明是一個(gè)智力正常的孩子，但他的學(xué)習(xí)效果卻很差，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯的落后于同齡人，可以認(rèn)為小明是（）

A.學(xué)習(xí)正常的兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.稟賦優(yōu)異兒童