單項選擇題教學(xué)事件指的是教學(xué)所包含的經(jīng)過設(shè)計的、外在于學(xué)習(xí)者的一套用于支持內(nèi)部學(xué)習(xí)過程的事件，由（）提出。

A.加涅
B.格朗倫德
C.布盧姆
D.狄克和凱里


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1.單項選擇題下列關(guān)于發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照的測驗題敘述錯誤的是（）

A.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照的測驗題是指根據(jù)作業(yè)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進行測驗的命題工作
B.編制測驗時，應(yīng)注意評價的目的是學(xué)生是否已經(jīng)掌握了所需要的技能
C.編制測驗時，還要看他們是否記住了教學(xué)材料
D.測驗的編制和評價應(yīng)該采取標(biāo)準(zhǔn)參照評價的原則

2.單項選擇題下列關(guān)于鑒別起點行為和學(xué)生特征敘述錯誤的是（）

A.起點行為是指學(xué)習(xí)新知識之前必須具備的基礎(chǔ)經(jīng)驗
B.在進行新的教學(xué)之前，學(xué)生們的起點和水平是相同的
C.學(xué)生的能力和人格方面的特征也會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)調(diào)整教學(xué)
D.可通過與學(xué)生進行言語溝通或紙筆測驗的方式來了解學(xué)生的起點行為和特征

3.單項選擇題下列關(guān)于加涅的五成分目標(biāo)法哪一項是正確的（）

A.加涅認(rèn)為學(xué)生的行為表現(xiàn)并不依賴于情境，因此陳述目標(biāo)時無須有情境的特征
B.加涅認(rèn)為應(yīng)該運用表示能力類型的動詞來陳述目標(biāo)
C.加涅認(rèn)為行為動詞本身就能傳遞這一行動代表何種能力的信息
D.在加涅的五成分目標(biāo)法中并沒有提及評價要獲得的主要技能之前應(yīng)該具有的前提技能或作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

4.單項選擇題下列關(guān)于美國心理學(xué)家梅杰（Mager，1975）的行為目標(biāo)的陳述中行為的標(biāo)準(zhǔn)描述哪一項是錯誤的。（）

A.行為的標(biāo)準(zhǔn)指用來評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)
B.行為的標(biāo)準(zhǔn)指學(xué)生達到什么程度是可以接受的
C.“10題中能夠解對9題”
D.能夠?qū)懸黄恼?/p>

5.單項選擇題把“培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力”作為主要的教學(xué)目標(biāo)犯了（）的錯誤

A.對學(xué)生要求過高
B.目標(biāo)過于籠統(tǒng)
C.只陳述了教師行為沒有提及學(xué)生行為
D.目標(biāo)明確