單項選擇題下列關(guān)于發(fā)展標準參照的測驗題敘述錯誤的是（）

A.發(fā)展標準參照的測驗題是指根據(jù)作業(yè)目標和教學內(nèi)容進行測驗的命題工作
B.編制測驗時，應(yīng)注意評價的目的是學生是否已經(jīng)掌握了所需要的技能
C.編制測驗時，還要看他們是否記住了教學材料
D.測驗的編制和評價應(yīng)該采取標準參照評價的原則


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1.單項選擇題下列關(guān)于鑒別起點行為和學生特征敘述錯誤的是（）

A.起點行為是指學習新知識之前必須具備的基礎(chǔ)經(jīng)驗
B.在進行新的教學之前，學生們的起點和水平是相同的
C.學生的能力和人格方面的特征也會對教學效果產(chǎn)生影響，教師應(yīng)該根據(jù)學生的特質(zhì)調(diào)整教學
D.可通過與學生進行言語溝通或紙筆測驗的方式來了解學生的起點行為和特征

2.單項選擇題下列關(guān)于加涅的五成分目標法哪一項是正確的（）

A.加涅認為學生的行為表現(xiàn)并不依賴于情境，因此陳述目標時無須有情境的特征
B.加涅認為應(yīng)該運用表示能力類型的動詞來陳述目標
C.加涅認為行為動詞本身就能傳遞這一行動代表何種能力的信息
D.在加涅的五成分目標法中并沒有提及評價要獲得的主要技能之前應(yīng)該具有的前提技能或作業(yè)標準

3.單項選擇題下列關(guān)于美國心理學家梅杰（Mager，1975）的行為目標的陳述中行為的標準描述哪一項是錯誤的。（）

A.行為的標準指用來評價學生學習成果的標準
B.行為的標準指學生達到什么程度是可以接受的
C.“10題中能夠解對9題”
D.能夠?qū)懸黄恼?/p>

4.單項選擇題把“培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力”作為主要的教學目標犯了（）的錯誤

A.對學生要求過高
B.目標過于籠統(tǒng)
C.只陳述了教師行為沒有提及學生行為
D.目標明確