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A.有無伙伴
B.伙伴的熟悉程度
C.伙伴的不同年齡
D.伙伴的性別
E.伙伴的穿著
A.剩余精力說
B.游戲的元交際說
C.松弛說
D.生長(zhǎng)說
E.復(fù)演說
A.玩具的種類可以少一些，但是每一種玩具的數(shù)量一定要充足
B.玩具的種類應(yīng)該多一些，但是每一種玩具的數(shù)量可以少一些
C.多設(shè)未成型的材料及廢舊物品
D.應(yīng)提供發(fā)展抽象思維的智力活動(dòng)成分較多的玩具，如象棋、拼板
E.應(yīng)以成型的形象玩具為主
A.父母教養(yǎng)方式
B.性別差異
C.年齡差異
D.個(gè)性差異
E.健康和情緒等其他個(gè)體偶然因素的差異
A.內(nèi)部控制
B.內(nèi)部真實(shí)
C.內(nèi)部自由
D.內(nèi)部靈活
E.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
最新試題
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí)，要注意面向全體、照顧（）。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。
教師應(yīng)運(yùn)用開放的指導(dǎo)形式。
中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。
游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗(yàn)和（）。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。