心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

流體智力是后天獲得。

教師不用培養(yǎng)生活習慣。

伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。

說謊不是小學生常見行為問題。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

自我康復是維護心理健康的途徑。

歸因理論中的因素包括運氣。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

歸因理論中的向度不包括變化性。