學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。

外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）

聽覺器官對(duì)聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）

很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）

教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）

人的短時(shí)記憶容量為（）。

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）