（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

河內塔問題是一個通過使用（）方法分析的（）問題的例子。

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

（）認為不同文化下的語言性質可以影響人們的思維方式。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

假設正在進行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調查的基線條件（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

在會話語言的范圍內，語境指的是（）

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）