A.三期
B.四期
C.五期
D.六期
E.八期
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A.門(mén)診教育、住院教育、隨訪教育
B.醫(yī)護(hù)人員教育、住院教育、院外教育
C.醫(yī)護(hù)人員教育、住院教育、病房教育
D.住院教育、出院教育、病房教育
E.醫(yī)護(hù)人員教育、病房教育、院外教育
A.5步
B.6步
C.7步
D.8步
E.9步
A.調(diào)查對(duì)象之間的變異程度
B.所調(diào)查總體的預(yù)期陽(yáng)性率
C.第Ⅰ類(lèi)錯(cuò)誤的概率
D.第Ⅱ類(lèi)錯(cuò)誤的概率
E.容許誤差
A.縣或縣級(jí)市
B.鄉(xiāng)或鎮(zhèn)
C.行政村
D.自然村
E.村內(nèi)居民組
A.充分的溝通和交流
B.促使社會(huì)各成員明確自身的需求和目標(biāo)
C.促使各社會(huì)成員達(dá)成共識(shí)
D.動(dòng)員者的社會(huì)成望高
E.促使社會(huì)發(fā)展目標(biāo)成為實(shí)際的社會(huì)行動(dòng)
最新試題
若想使不吸煙的學(xué)生學(xué)會(huì)決絕第一支煙的技巧，常用的教育方法有（）。
一開(kāi)始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，違反的體力活動(dòng)原則是（）。
對(duì)于開(kāi)展活動(dòng)遠(yuǎn)期效果的評(píng)價(jià)，合適的指標(biāo)是（）。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門(mén)診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來(lái)幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，申請(qǐng)立項(xiàng)。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo)，然后請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷，提出自己的預(yù)測(cè)意見(jiàn)，避免了會(huì)議討論時(shí)害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱(chēng)為（）。
心理干預(yù)工作人員要盡可能地與被干預(yù)者（）。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽(tīng)被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí)，要找準(zhǔn)哪種角度？（）
某研究組開(kāi)展大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查，估計(jì)調(diào)查樣本為200人，為確保90%的調(diào)查有效率，研究者實(shí)際應(yīng)調(diào)查的最小樣本量為（）。
醫(yī)院在創(chuàng)建愛(ài)嬰醫(yī)院中實(shí)施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計(jì)劃，屬于社會(huì)策略的是（）。
進(jìn)行心理晤談的最佳時(shí)間是（）。