問答題古代學校產(chǎn)生的條件有哪些？
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1.問答題簡述自我教育的主要特征。
2.單項選擇題學校教育的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在（）
A.目的性
B.有效性
C.組織性
D.統(tǒng)一性
3.單項選擇題中國（）年的教育方針提出“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。
A.1956年
B.1964年
C.1917年
D.1958年
4.單項選擇題政治對教育的制約和影響是（）
A.政治決定著教育的領(lǐng)導權(quán)和支配權(quán)
B.通過培養(yǎng)政治人才影響政治
C.教育通過傳播政治思想影響政治
D.教育通過政治思潮的創(chuàng)新影響政治
5.單項選擇題1922年3月，蔡元培在《新教育》雜志上發(fā)表了（）
A.教育學孕育
B.教育萌發(fā)
C.教育獨立論
D.教育學學科群形成
最新試題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題