行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）

假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）

晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。

解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。