A.集中統(tǒng)一原則
B.顧全大局原則
C.客觀原則
D.分清主次原則
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A.正確指揮會為下屬發(fā)揮才能和積極性提供有利條件
B.是實現(xiàn)決策目標(biāo)的重要保證
C.防止下屬各部門及人員互相推委、扯皮
D.是保證領(lǐng)導(dǎo)活動協(xié)調(diào)開展的重要手段
A.命令方式
B.懲罰方式
C.暴力方式
D.說服方式
A.強(qiáng)制性
B.嚴(yán)肅性
C.統(tǒng)一性
D.示范性
A.權(quán)力集中
B.統(tǒng)一意志
C.統(tǒng)一行動
D.示范表帥
A.運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)原則和方法的技能和技巧
B.創(chuàng)造性運(yùn)用科學(xué)知識和領(lǐng)導(dǎo)方法
C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的具體運(yùn)用
D.是領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、膽略能力等方面的綜合體現(xiàn)
最新試題
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。
團(tuán)隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團(tuán)隊，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提升個人和團(tuán)隊的績效。那么面對不同的團(tuán)隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到（）
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
實現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。