單項(xiàng)選擇題“臨床藥學(xué)”這一術(shù)語最早是在1953年的美國提出，由于美國藥學(xué)界的成功實(shí)踐，許多國家如英國、法國、日本也紛紛效仿。20世紀(jì)60年代初，隨著我國上海的醫(yī)院藥師提出了“臨床藥學(xué)”問題，臨床藥學(xué)在我國逐步發(fā)展起來。原衛(wèi)生部頒布《醫(yī)院藥物制劑管理辦法》，明確指出“藥劑科設(shè)臨床藥學(xué)專業(yè)室”的年份是（）

A.1989
B.1980
C.1995
D.2001
E.2002


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3.單項(xiàng)選擇題目前我國臨床藥師的培養(yǎng)可以通過以下3種途徑：高校培養(yǎng)、基地培養(yǎng)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)自我培養(yǎng)。關(guān)于我國目前臨床藥學(xué)教育及臨床藥師的培養(yǎng)，敘述不完善的是（）

A.目前，我國藥學(xué)教育在專業(yè)設(shè)置上偏重于化學(xué)學(xué)科和制藥工業(yè)，在課程設(shè)置上與醫(yī)學(xué)相關(guān)的基本知識課程只占極小比例，并且學(xué)生真正進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間短、機(jī)會(huì)少
B.本科教育應(yīng)該成為臨床藥師培養(yǎng)的主力軍；研究生培養(yǎng)也是臨床藥師培養(yǎng)的重要途徑，對形成具有學(xué)科骨干和帶頭人水平的臨床藥師隊(duì)伍是一種積極有效的措施
C.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)自我培養(yǎng)臨床藥師的過程中，藥師應(yīng)當(dāng)保持以藥為主，始終關(guān)注的是藥物的應(yīng)用在醫(yī)療活動(dòng)中的作用效果及使用方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，切不可迷失自我，而成為一個(gè)“準(zhǔn)醫(yī)師”
D.自2005年11月，原衛(wèi)生部發(fā)布“關(guān)于開展臨床藥師培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知”，至2010年，共批準(zhǔn)了3批臨床藥師培訓(xùn)基地，并制定了培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、課程設(shè)置、學(xué)員招收條件等
E.在臨床藥師的培養(yǎng)使用上，要全科化發(fā)展，實(shí)行全科化的工作方法

4.單項(xiàng)選擇題目前我國臨床藥師的培養(yǎng)可以通過以下3種途徑：高校培養(yǎng)、基地培養(yǎng)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)自我培養(yǎng)。目前，我國臨床藥師的培養(yǎng)采用通過醫(yī)療機(jī)構(gòu)自我培養(yǎng)的方式進(jìn)行時(shí)，涉及的內(nèi)容不包括（）

A.選派有一定交流能力的藥師，隨醫(yī)師一對一地學(xué)習(xí)
B.隨醫(yī)師查房、查體、采集病史、診斷、寫病歷、下醫(yī)囑、寫病程記錄、參加病案討論等
C.在自我培訓(xùn)的整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中，藥師應(yīng)當(dāng)始終關(guān)注的是藥物的應(yīng)用在醫(yī)療活動(dòng)中的作用效果及使用方法
D.注意同行交流，有條件的到原衛(wèi)生部指定的培訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)，接受基地老師指導(dǎo)，以隨時(shí)糾正自己在探索中方向的偏移
E.使自己成為“準(zhǔn)醫(yī)師”

5.單項(xiàng)選擇題臨床藥學(xué)是醫(yī)藥結(jié)合、探討藥物臨床應(yīng)用規(guī)律、實(shí)施合理用藥的一門藥學(xué)分支學(xué)科。它的主要內(nèi)容是藥師進(jìn)入臨床，運(yùn)用藥學(xué)專業(yè)知識協(xié)助臨床醫(yī)師制訂個(gè)體化給藥方案，并監(jiān)測患者的臨床用藥過程，從而提高藥物治療水平，最大限度地發(fā)揮藥物的臨床療效。關(guān)于臨床藥學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，敘述錯(cuò)誤的是（）

A.進(jìn)行藥物知識的科普宣傳和教育，增強(qiáng)全民合理用藥知識
B.直接為患者提供藥學(xué)服務(wù)，建立藥歷檔案，進(jìn)行處方點(diǎn)評，參與臨床治療實(shí)踐，進(jìn)行臨床藥物監(jiān)測，為患者制訂個(gè)體化治療方案
C.收集藥物的不良反應(yīng)和不良事件信息
D.收集新藥的臨床研究信息、上市后的評價(jià)信息及藥物的利用信息
E.以保障藥品供應(yīng)為核心