A.班組交接,推動(dòng)問題解決
B.信息流轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)
C.績(jī)效聯(lián)動(dòng),共同對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)
D.在線確認(rèn),使問題可追溯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.看板(短間隔板、問題滯留板、清洗板…)
B.記錄(生產(chǎn)線運(yùn)行記錄、行動(dòng)分析記錄)
C.現(xiàn)場(chǎng)、機(jī)器
D.SQPC達(dá)成
A.日常監(jiān)控系統(tǒng)
B.小組會(huì)議
C.班組
D.部門
A.對(duì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)實(shí)施短間隔管理和監(jiān)控
B.對(duì)于超出目標(biāo)損失和問題及時(shí)進(jìn)行分析并采取行動(dòng)
C.日常管理系統(tǒng)
D.使問題得到關(guān)注
A.三現(xiàn)
B.8D
C.DMS
D.改善
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.日本
D.中國(guó)
最新試題
部分改善提案與OPL可以相互()。
自主改善需要注意的問題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
如何處理不符合要求的OPL?()
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、()、好技能,如何共享。
自主改善管理體系包括組建()機(jī)構(gòu)和部門。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。