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問(wèn)答題試述幼兒晚期的心理特點(diǎn)。

（1）好學(xué)、好問(wèn)；
（2）抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展；
（3）個(gè)性初具雛形；
（4）開(kāi)始掌握認(rèn)知方法。

1.問(wèn)答題試述馬斯洛的需要層次理論

2.問(wèn)答題實(shí)施幼兒智育應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

（1）處理好智力與知識(shí)技能之間的關(guān)系；
（2）重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)；
（3）注意幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。

3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)遵循的原則。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育法律救濟(jì)的作用。

（1）保護(hù)教育法律關(guān)系主體；
（2）維護(hù)教育法律的權(quán)威；
（3）促進(jìn)教育行政部門依法行政；
（4）有利于推進(jìn)教育法制建設(shè)。