A.德育目標(biāo)
B.體育目標(biāo)
C.美育目標(biāo)
D.智育目標(biāo)
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A.未成年人
B.成年人
C.青年
D.青少年
A.教師發(fā)展
B.保育員發(fā)展
C.嬰幼兒發(fā)展
D.保教人員發(fā)展
A.非義務(wù)教育
B.初中教育
C.義務(wù)教育
D.小學(xué)教育
A.加強(qiáng)法規(guī)、加強(qiáng)管理
B.樹立功德、遵守規(guī)則
C.繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)
D.長(zhǎng)治久安、后繼有人
最新試題
國(guó)家積極鼓勵(lì)（）的對(duì)外交流與合作，是《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于）對(duì)外教育對(duì)外交流與合作的內(nèi)容之一。
有的保育員認(rèn)為，幼兒年齡太小，讓他們聽從成人的引導(dǎo)，按照成人的習(xí)慣做事就可以了，不能讓他們自作主張。這種想法違背了《兒童權(quán)利公約》的（）原則。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。
《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》在總則中對(duì)各地區(qū)具體實(shí)行該法的情況作出了規(guī)定。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第四部分指出：在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中，通過對(duì)幼兒觀察、談話，幼兒作品分析，以及與其他工作人員和家長(zhǎng)的交流等方式了解幼兒的發(fā)展和需要。
《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育投入實(shí)現(xiàn)以（）。
觀察法是研究嬰幼兒發(fā)展的基本方法，一直被很多兒童心理學(xué)家所推薦和運(yùn)用，如陳鶴琴的《一個(gè)嬰兒的傳略》，達(dá)爾文的《一個(gè)兒童發(fā)展的順序》。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動(dòng)。
修訂后的《保護(hù)法》著力解決未成年人保護(hù)工作中的（）突出問題。
觀察法是研究（）的基本方法，一直被很多兒童心理學(xué)家所推崇和運(yùn)用，如陳鶴琴的《一個(gè)兒童發(fā)展的順序》。