A.答案確定、唯一，有利于提高閱卷的效率和準(zhǔn)確性
B.測驗(yàn)試題的容量大，有利于提高測驗(yàn)的效度
C.答案內(nèi)容簡短，測驗(yàn)的效率高
D.試題客觀，有利于測查發(fā)散思維和創(chuàng)造力
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A.常模參照測驗(yàn)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
C.客觀測驗(yàn)
D.主觀測驗(yàn)
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.客觀性評價
A.診斷
B.導(dǎo)向
C.鑒別
D.改進(jìn)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.目標(biāo)性評價
最新試題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）