某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）

教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。

是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）

古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。

著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。