A.人口壓力大
B.自然災(zāi)害嚴重
C.資源相對緊缺
D.國民經(jīng)濟整體素質(zhì)不高
E.人口分布不合理
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A.科學(xué)發(fā)展加速化
B.科學(xué)知識整體化
C.科學(xué)研究縱深化
D.科學(xué)活動社會化
E.科學(xué)交流國際化
A.科技發(fā)展戰(zhàn)略是國家對外戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。
B.科技戰(zhàn)已成為當前國際政治斗爭的主要內(nèi)容。
C.科技發(fā)展推動了國際政治全球化的發(fā)展趨勢。
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了社會生產(chǎn)力的巨大變化，而且給人類帶來一系列環(huán)境問題。
E.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展拓寬了國家的利益范圍。
A.帶來武器裝備的變革
B.帶來戰(zhàn)爭形態(tài)的改變
C.帶來軍隊編制體制的改變
D.帶來指揮方式的變革
E.帶來戰(zhàn)爭目的的變化
A.建筑業(yè)
B.金融業(yè)
C.農(nóng)業(yè)
D.畜牧業(yè)
E.食品加工業(yè)
A.勞動者
B.勞動資料
C.勞動時間
D.勞動效率
E.勞動對象
A.經(jīng)濟功能
B.文化功能
C.教育功能
D.軍事功能
E.政治功能
A.密碼自動破譯機
B.“阿波羅”計劃
C.“兩彈一星”工程
D.克隆羊“多利”項目
E.雜交水稻工程
A.精神觀念的融合
B.方法的互補
C.知識，素質(zhì)的互補與融合
D.成果的交換
E.建設(shè)和諧文化，需要科學(xué)和人文的統(tǒng)一
A.科學(xué)與人文的沖突
B.科學(xué)與人文的分化
C.科學(xué)理性和技術(shù)理性
D.唯科學(xué)主義和技術(shù)萬能論
E.對唯科學(xué)主義和技術(shù)萬能主義的批判
A.注重科學(xué)理性和藝術(shù)情感的交融
B.強調(diào)對人類終極問題的關(guān)懷
C.緊跟時代發(fā)展的潮流
D.注重多學(xué)科的交融
E.用人性化的理念處理人與自然，人與社會的關(guān)系
最新試題
某校新建一個噴水池，在池底中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示?，F(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點：如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（）
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀察該鸚（）
在探究平面鏡成像特點的過程中，為了研究像與物左右位置的關(guān)系，小明把蠟燭換成漢字模型，其中最合適的模型是（）
如圖所示，c為藍色玻璃，D為白屏，一束太陽光從三棱鏡的一邊入射，當太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后，出射光線再經(jīng)過C射到D上。則射到D上的光的顏色是（）
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）
在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設(shè)計了開有菱形狀孔（邊長約為5厘米大孔）的卡片甲，并用另一張卡片乙緊貼在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，甲不動。觀察光斑形狀的變化情況。下列實驗記錄正確的是（）
一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當他擊掌時，分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲，若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米，則此峽谷的寬度是（）
如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）
如圖所示，在一個空箱子中，一束光自P點發(fā)出，沿與鏡面成60°角射向平面鏡，經(jīng)0點反射后，在Q點形成一個亮斑。當入射光線不變時，將平面鏡繞口點逆時針旋轉(zhuǎn)30°，則旋轉(zhuǎn)后經(jīng)平面鏡反射的光線將射向（）
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射，如右圖所示。當太陽光從右側(cè)窗戶射入時，最有可能因反光看不清光滑處字的位置是（）