填空題健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。
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1.填空題發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問(wèn)法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問(wèn)題。
4.多項(xiàng)選擇題護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
A.基本層次
B.基礎(chǔ)層次
C.復(fù)雜層次
D.簡(jiǎn)單層次
E.盡職層次
5.多項(xiàng)選擇題社區(qū)護(hù)理包括（）
A.協(xié)助其他衛(wèi)生工作人員，在社區(qū)中建立醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)
B.家庭訪視及護(hù)理
C.注意環(huán)境衛(wèi)生及團(tuán)體衛(wèi)生
D.提供滿足病人所需要的直接服務(wù)
E.根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行治療措施
最新試題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說(shuō)包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型：填空題
循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí)，從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸（）。
題型：填空題
失望的情感表現(xiàn)為：無(wú)望感、挫敗感、（）。
題型：填空題
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過(guò)程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。
題型：填空題
下列哪些是文化的特征（）
題型：多項(xiàng)選擇題
文化關(guān)懷
題型：名詞解釋
角色是一個(gè)人在某種特定場(chǎng)合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。
題型：填空題
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛(ài)的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。
題型：填空題