《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。

（）是具體管理學校教育工作的機構。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。

中國1986年頒布的教育法令是（）。