教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

司法機關和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。