問答題論述兒童審美世界的構(gòu)成。
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2.多項選擇題社會美育的內(nèi)容不包括（）
A.開展社會藝術(shù)教育
B.發(fā)現(xiàn)家庭生活美
C.傳承歷史文化美
D.舉辦社會審美活動
E.打造審美生活環(huán)境
3.多項選擇題社會美育的宗旨主要體現(xiàn)在（）
A.引導(dǎo)人們樹立正確的社會審美觀
B.引導(dǎo)人們對于人格美的向往和追求
C.引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)生活之美
D.引導(dǎo)人們創(chuàng)造社會美
E.引導(dǎo)社會向更美好的方向發(fā)展
4.單項選擇題對于教師來講，經(jīng)常閱讀小說、詩歌等語言藝術(shù)，留心大自然和生活中千姿百態(tài)的事物，豐富自己的聯(lián)想和想象能力，學(xué)會清晰明確的語言表達，能夠培養(yǎng)和提高自身的（）。
A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C.藝術(shù)表現(xiàn)技能
D.藝術(shù)批評技能
5.單項選擇題將人性劃分為“不變的人格”與“變動的狀態(tài)”兩部分的學(xué)者是（）
A.席勒
B.莫里斯
C.馬克思
D.夸美紐斯
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美學(xué)以審美心理學(xué)為（）
題型：單項選擇題
下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）
題型：單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。
題型：單項選擇題
（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
題型：單項選擇題
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。
題型：單項選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）
題型：單項選擇題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）
題型：單項選擇題