多項(xiàng)選擇題社會(huì)美育的內(nèi)容不包括（）
A.開展社會(huì)藝術(shù)教育
B.發(fā)現(xiàn)家庭生活美
C.傳承歷史文化美
D.舉辦社會(huì)審美活動(dòng)
E.打造審美生活環(huán)境
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1.多項(xiàng)選擇題社會(huì)美育的宗旨主要體現(xiàn)在（）
A.引導(dǎo)人們樹立正確的社會(huì)審美觀
B.引導(dǎo)人們對(duì)于人格美的向往和追求
C.引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)生活之美
D.引導(dǎo)人們創(chuàng)造社會(huì)美
E.引導(dǎo)社會(huì)向更美好的方向發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于教師來講，經(jīng)常閱讀小說、詩歌等語言藝術(shù)，留心大自然和生活中千姿百態(tài)的事物，豐富自己的聯(lián)想和想象能力，學(xué)會(huì)清晰明確的語言表達(dá)，能夠培養(yǎng)和提高自身的（）。
A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C.藝術(shù)表現(xiàn)技能
D.藝術(shù)批評(píng)技能
3.單項(xiàng)選擇題將人性劃分為“不變的人格”與“變動(dòng)的狀態(tài)”兩部分的學(xué)者是（）
A.席勒
B.莫里斯
C.馬克思
D.夸美紐斯
4.單項(xiàng)選擇題“美能磨礪人生”這一論斷出自（）。
A.羅丹
B.盧梭
C.蘇霍姆林斯基
D.亞里士多德
5.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)生觀察了一幅圖畫后，教師未直接給出答案，而是讓小學(xué)生自己去想一想，比一比，使其在老師的引導(dǎo)下自己分辨美丑和優(yōu)劣。這體現(xiàn)了小學(xué)美育實(shí)施中的（）
A.循序漸進(jìn)的原則
B.啟發(fā)誘導(dǎo)的原則
C.寓教于樂的原則
D.潛移默化的原則
最新試題
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
審美實(shí)踐包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：問答題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
無論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：單項(xiàng)選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項(xiàng)選擇題
語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）
題型：單項(xiàng)選擇題