教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。