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你可能感興趣的試題
A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)
B、反抗、競爭、游戲、攻擊
C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)
D、反抗、競爭、模仿、打鬧
A、認(rèn)知
B、意志
C、基本情緒
D、知覺
A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差，不善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
A、雙手動作的發(fā)展
B、腿的動作的發(fā)展
C、大肌肉動作的發(fā)展
D、攀登、鉆爬動作的發(fā)展
A、吃手
B、遺尿
C、夜驚
D、說謊
最新試題
嬰幼兒的生長發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程，由于遺傳基因及環(huán)境條件的差異使得嬰幼兒的生長發(fā)育具有一定的個體差異性。
保育員要及時把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長，有時需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案，確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長。
嬰幼兒（）歲時聽覺發(fā)育完善。
孩子在（）情況下會使交感神經(jīng)過度興奮，從而抑制胃腸蠕動，減少消化液的分泌，產(chǎn)生飽脹的感覺。
沒有飽腹感，容易吃撐、吃脹的年齡階段是（）
幼兒（）持續(xù)的時間短，與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，是研究人的心理發(fā)生發(fā)展的過程。（）
嬰幼兒心理發(fā)展一般是從不隨意向隨意、從具體向抽象、從個別零散的認(rèn)識向整體有系統(tǒng)的認(rèn)識方向發(fā)展。（）
運(yùn)動系統(tǒng)是由（）、關(guān)節(jié)和骨骼三部分組成。
間接觀察法其一是指借助于各種儀器來進(jìn)行觀察，其二是指對事發(fā)后留下（）的進(jìn)行推測的觀察。