采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。

新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。

計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。

不具有組織特性的有（）。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。