A.圖表
B.新知識(shí)
C.認(rèn)知框架
D.以上都對(duì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.奧蘇伯爾
B.陸欽斯
C.桑代克
D.賈德
A.最終答案
B.唯一結(jié)論
C.絕對(duì)解釋
D.不變實(shí)質(zhì)
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.加涅
A.探究法
B.班級(jí)授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
A.促進(jìn)
B.妨礙
C.適應(yīng)性
D.創(chuàng)造性
最新試題
布魯納學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段是()。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()
以下選項(xiàng)中,不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()。
小學(xué)生因上課專心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣屬于()。
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于()。
最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。
練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律是()的三大定律。
()是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。
個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期,過(guò)了這一時(shí)期,同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響,這一時(shí)期稱為()