A.社會(huì)、知識(shí)和兒童
B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)
C.政治、經(jīng)濟(jì)和文化
D.知識(shí)、能力和需要
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A.顯性課程
B.校本課程
C.隱性課程
D.綜合課程
A.教什么
B.為誰(shuí)教
C.如何教
D.為誰(shuí)學(xué)
A.綜合課程
B.分科課程
C.潛在課程
D.活動(dòng)課程
A.國(guó)家
B.省、自治區(qū)和直轄市
C.縣
D.校
A.克伯屈
B.杜威
C.盧梭
D.福祿培爾
最新試題
課的類型是由()課的種類。
備課時(shí),教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。
為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的課程叫做()。
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是()。
指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()。
教育家()曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。
從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是()。
基礎(chǔ)課程是()。
我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
根據(jù)課程的任務(wù),課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。