學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題？（）

在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。

提出心智動作按階段形成的理論的是（）

人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。

進行體態(tài)表達技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（）。

培養(yǎng)操作技能的教學(xué)方法，一般宜采用（）。

“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的（）

下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）

操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段？（）

兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是（）