集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

隨意識記和無意識記屬于（）。

乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于（）

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。

學(xué)習(xí)一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。

學(xué)習(xí)策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。

一般來說，學(xué)習(xí)策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。

內(nèi)化性原則是指學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)材料進行重新加工，生成新的知識。

學(xué)習(xí)策略掌握的標(biāo)志是（）。