單項選擇題隨意識記和無意識記屬于（）。
A.編碼與組織策略
B.復述策略
C.精細加工策略
D.計劃策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
2.單項選擇題學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
A.編碼與組織策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略
3.單項選擇題學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
4.單項選擇題乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于（）
A.負強化
B.正強化
C.替代強化
D.自我強化
5.單項選擇題學習策略掌握的標志是（）。
A.不僅了解一般的學習策略，還知道具體學科的學習策略
B.會使用精細加工和組織策略等高級策略
C.能根據(jù)學習情境的特點，靈活地運用合適的學習策略
D.可以使用監(jiān)控策略來確定自己選用策略的有效性
最新試題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。
題型：判斷題
資源管理策略有哪幾種？
題型：問答題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型：判斷題
學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
表揚和獎勵對學習具有推動作用，因此應多用。
題型：判斷題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
題型：問答題
梅耶研究發(fā)現(xiàn)，當材料是具體事物時，小學兒童能夠獨立地使用精細加工策略；當材料是圖畫時，小學兒童能夠在指導下使用組織策略。
題型：判斷題
特定性原則是指學習策略一定要適于具體的學習目標和學生的類型。
題型：判斷題
交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略？（）
題型：多項選擇題