A.從媒體的內容上來講,可以有意識地加強心理健康教育宣傳的內容
B.從媒體宣傳的程度上來講,避免一些虛假的或虛張聲勢的信息以及過度描述的信息
C.從媒體引導的方向上來講,媒體應樹立強烈的責任意識,清楚這些輿論對民眾產生的后續(xù)影響
D.從媒體宣傳的性質上來講,媒體應該做正面現象的宣傳,而避免負面現象的宣傳
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A.輿論是一種為多數人所贊成的公眾的意見,它是一種巨大的心理力量
B.社會輿論一旦形成,就會成為一股具有極大影響力的環(huán)境動力
C.對置身其中的群體產生評論、監(jiān)督、鼓勵、指導等不同的作用
D.輿論環(huán)境是一種促進的社會推力,能有效地促進心理健康教育工作的開展
A.進一步健全體制和政策,政策支持,提供制度保障
B.社會各個機構、社會組織制度要改變整體風氣和氛圍
C.各個機構、社會組織制度要加強聯系
D.輿論引導,營造良好氛圍
A.社會支持環(huán)境和社會教育環(huán)境
B.社會組織環(huán)境和社會輿論環(huán)境
C.物理環(huán)境和心理環(huán)境
D.外環(huán)境和內環(huán)境
A.充分利用社會現有的物質條件,創(chuàng)造良好的生存環(huán)境
B.社會環(huán)境的優(yōu)化主要是針對創(chuàng)設良好的物理環(huán)境而言的
C.社會環(huán)境的優(yōu)化主要通過社會教育系統(tǒng)承擔,優(yōu)化社會心理環(huán)境,為個體成長提供良好的社會氛圍的任務
D.對于心理健康教育來說,物理環(huán)境固然重要,但更重要的是創(chuàng)建有意義的、積極向上的社會心理環(huán)境
A.人生活于其中的各種社會條件的綜合
B.我們可以自己營造良好的社會環(huán)境
C.一個時代的社會意識不屬于社會環(huán)境的范疇
D.包括各種社會條件、社會關系
最新試題
認知策略的特殊性表現在()。
從道德行為的發(fā)展來看,小學生的言行基本上是協調一致的,年齡越大,言行越一致。
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
建構主義通常提倡()等教學模式。
對于小學生學習特點描述正確的有()
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。