中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。

進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。

下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有（）

人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。

中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）

變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。

觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。

心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。

兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。