A.搜集學(xué)生資料
B.進(jìn)行社交評(píng)估
C.進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和調(diào)查
D.撰寫(xiě)個(gè)案報(bào)告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.愛(ài)心與熱情
B.耐心與寬容
C.敏銳與樂(lè)觀
D.幽默與負(fù)責(zé)
A.心理測(cè)評(píng)的技能
B.設(shè)計(jì)并實(shí)施團(tuán)體心理健康教育活動(dòng)課的技能
C.設(shè)計(jì)并實(shí)施個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)的技能
D.心理治療與行為矯正的技能等
A.國(guó)外在華機(jī)構(gòu)的專(zhuān)題培訓(xùn)
B.教育部門(mén)心理健康教育的在職培訓(xùn)
C.社會(huì)機(jī)構(gòu)心理健康教育的專(zhuān)題培訓(xùn)
D.高等院校心理健康教育的人才培養(yǎng)
A.為學(xué)校服務(wù)
B.為學(xué)生服務(wù)
C.為教師和家長(zhǎng)服務(wù)
D.為精神病人服務(wù)
A.靈活性
B.知識(shí)性
C.專(zhuān)業(yè)性
D.科學(xué)性
最新試題
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過(guò)程。
下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有（）。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。