建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

社會平均教育收益率

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。