單項(xiàng)選擇題趙老師是二甲班的班主任,每次趙老師上課或在場(chǎng)時(shí),學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩,可是等趙老師一走開(kāi),班級(jí)紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是()。
A.集權(quán)型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC兩種型
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1.單項(xiàng)選擇題編制課程表時(shí),盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科()
A.隨機(jī)安排
B.分類(lèi)安排
C.集中安排
D.交錯(cuò)安排
2.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō),新手老師在班級(jí)秩序管理方面,大多偏向()管理。
A.預(yù)防性
B.攻擊性
C.支持性
D.矯正性
3.單項(xiàng)選擇題解決紀(jì)律問(wèn)題的最終目標(biāo)是()。
A.維護(hù)正常教學(xué)秩序
B.懲罰違反紀(jì)律的學(xué)生
C.塑造學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
D.保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行
4.單項(xiàng)選擇題()是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
A.課堂紀(jì)律
B.學(xué)生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級(jí)日常規(guī)范
5.單項(xiàng)選擇題課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生各行其是,隨便插嘴,不動(dòng)腦筋,故意搗亂,這種課堂氣氛屬于()。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.松散的課堂氣氛
D.對(duì)抗的課堂氣氛
最新試題
面對(duì)課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來(lái)處理。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
格拉塞認(rèn)為,世界上最困難的事莫過(guò)于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時(shí),教師應(yīng)該()指出使他憤怒的事情,并說(shuō)出他的感受。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說(shuō)法不正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需求滿(mǎn)足策略是由美國(guó)心理學(xué)家()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語(yǔ)意的信息是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于團(tuán)體動(dòng)力策略實(shí)施的基本步驟的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題