單項選擇題()是指對自認為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
A.認知好奇心
B.成就動機
C.自我效能感
D.成就歸因
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1.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()需要。
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
2.單項選擇題個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.避免困難的傾向
D.追求刺激的傾向
3.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人的需要分為七個層次,其中最高層次是()。
A.審美需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
4.單項選擇題“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于()
A.內(nèi)部的可控因素
B.內(nèi)部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
5.單項選擇題學習動機的強化理論的提出者是()
A.行為―認知主義者
B.認知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
最新試題
將學業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素,是指歸因于()。
題型:單項選擇題
成就動機可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動機()。
題型:單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于()
題型:單項選擇題
如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應該是()。
題型:單項選擇題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
題型:單項選擇題
學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于()。
題型:單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分,他將成功歸因于運氣好,這種歸因具有的特性是()。
題型:單項選擇題
通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向是()
題型:單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為,人的需要分為七個層次,其中最高層次是()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型:單項選擇題