進(jìn)入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。

簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。

小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。

青少年對學(xué)習(xí)失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實(shí)而喝酒，是一種（）

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。

青春期的心理發(fā)展包括（）。

要做到積極悅納自我，需從哪些方面努力？

個體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化，還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）

簡述健康個性的標(biāo)準(zhǔn)。