幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

兒童閱讀能力可分為（）

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。