A.桑梓是家鄉(xiāng)的別稱;社稷是國家的別稱;令尊、令堂、老朽都是對別人的尊稱。
B.《朝花夕拾》是魯訊先生的一部散文集,總題是“舊事重提”,我們所學過的《藤野先生》、《社戲》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》都出自這部作品。
C.培根和莫泊桑分別是英國、法國作家;萊蒙托夫和蘭斯頓•休斯分別是俄羅斯、美國詩人。
D.成語“溫故知新”“舍生取義”“愚公移山”分別出自于《論語》和《孟子》、《老子》。
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A.“腦活動繪圖”計劃將歷時10年,耗資約30億美元,其目的旨在探索人類大腦的工作機制,為腦活動繪制全圖。
B.個人住房信息查詢是否規(guī)范,關系著備受關注的全國住房信息聯網能否加快適應,社會信任度能否得以提升。
C.成功后,她并沒有到處訴說這段苦難,而是感謝它使她的人生變得豐厚:是樂觀還是悲觀地對待苦難,體現了人的境界和品位。
D.布多昂表示龐巴迪公司是兩國經貿關系健康發(fā)展的見證者,對中國市場未來發(fā)展充滿信心,希望在交通設備的制造、研發(fā)和管理等方面深化與中方合作。
A.注意考察學生修改作文內容
B.注意考察學生修改作文態(tài)度
C.注意考察學生修改作文過程
D.注意考察學生修改作文方法
A.寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現
B.寫作是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程
C.寫作是表達和交流的一般方式
D.寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達
A.學生與文本之間對話的過程
B.學生與教師之間對話的過程
C.教師與文本之間對話的過程
D.學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程
A.在各科教學活動以及日常生活中
B.在口語交際課中
C.在家庭生活中
D.在與社會人群交往中
最新試題
你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面?
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農村學校多。這樣說對嗎?為什么?
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學習習慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。
什么是課程資源?
有人認為:口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別,你怎么認為?
你認為“生命課堂”有哪些具體表現?
關于課程的基本理念,“新課標”正確恰當的表述是();①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
試述語文課程具有很強的實踐性。
被譽為“人民藝術家”、“語言大師”的人是()。
“‘自主學習’的就是讓學生自己學習,而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了。”你贊同這種觀點嗎?為什么?