A.以員工為中心
B.以績(jī)效為中心
C.以效益為中心
D.以結(jié)構(gòu)為中心
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A.智力測(cè)驗(yàn)
B.品性測(cè)驗(yàn)
C.態(tài)度測(cè)驗(yàn)
D.品德測(cè)驗(yàn)
A.離散數(shù)學(xué)
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)
C.多元統(tǒng)計(jì)學(xué)
D.模糊數(shù)學(xué)
A.5
B.10
C.12
D.15
A.比奈
B.西蒙
C.高爾頓
D.卡特爾
最新試題
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷(xiāo)售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于()。
人事測(cè)評(píng)準(zhǔn)備階段里最關(guān)鍵的工作是()。
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是()。
又稱(chēng)為考核性測(cè)評(píng)的是()。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
提出“尚賢任能”的是()。
比較法是績(jī)效評(píng)估中常用的方法,下列有關(guān)比較法的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()
在兩個(gè)不同的時(shí)間里進(jìn)行測(cè)評(píng),用所得結(jié)果來(lái)估計(jì)信度系數(shù),這種系數(shù)是()
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看,測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為()。
簡(jiǎn)述制定測(cè)評(píng)方案應(yīng)考慮的方面。