多項(xiàng)選擇題在下列情感體驗(yàn)形式中,()是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的體驗(yàn)。
A.喜悅感
B.道德感
C.美感
D.恐懼感
E.理智感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.不定項(xiàng)選擇堅(jiān)持小學(xué)生心理健康教育預(yù)防、發(fā)展和調(diào)治相結(jié)合的原則,重在()。
A.預(yù)防和調(diào)治
B.發(fā)展和調(diào)治
C.預(yù)防和發(fā)展
D.參與和發(fā)展
E.參與與調(diào)治
2.不定項(xiàng)選擇小學(xué)生心理健康教育的方法主要有()等。
A.講授法
B.認(rèn)識(shí)指導(dǎo)法
C.活動(dòng)體驗(yàn)法
D.行為改變法
E.自我調(diào)控法
3.不定項(xiàng)選擇小學(xué)生的合理需要主要包括()等。
A.物質(zhì)需要
B.精神需要
C.安全需要
D.歸屬交往和愛(ài)的需要
E.尊重信任的需要
4.不定項(xiàng)選擇一般來(lái)說(shuō),心理健康的經(jīng)驗(yàn)性標(biāo)準(zhǔn)具有較大的()。不同的觀(guān)察者所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同,理解不同,參照的標(biāo)準(zhǔn)不同,所作出的判斷也不同。
A.主觀(guān)性
B.局限性
C.客觀(guān)性
D.差異性
E.相似性
5.不定項(xiàng)選擇從信息論的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),記憶就是對(duì)信息的()的過(guò)程。
A.輸入
B.儲(chǔ)存
C.輸出
D.編碼
E.提取
最新試題
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
題型:判斷題
小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
題型:判斷題
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。
題型:判斷題
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
題型:判斷題
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢(xún)是心理健康教育的觀(guān)念誤區(qū)。
題型:判斷題
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
題型:判斷題
學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。
題型:判斷題
人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。
題型:判斷題
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
題型:判斷題
伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。
題型:判斷題