衡量和糾正組織活動的偏差，使實踐活動與組織目標相一致的過程是指（）。

根據組織目標評價組織的有效性就可以根據組織目標對組織資源進行合理安排，明確資源的投入方向，把組織的一切投入都集中在達到目標的特定方向上。

20世紀50年代，組織有效性的評價主要是針對（）

一般而言，組織理論的發(fā)展經歷了以下幾個階段（）。

組織發(fā)展的局限性有（）

下列屬于組織發(fā)展的成功條件有（）

強調“組織應最大限度的滿足組織內部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的（）

組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現在（）。

需要是客觀體驗，不能直接觀察和測定，它只能從人的行為表現中推知。

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。