單項選擇題三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。
A.組織環(huán)境發(fā)生變化
B.組織基本目標、宗旨、愿景進行修正
C.較大程度的組織變革
D.組織核心高管離開
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1.單項選擇題在行政組織的管理中，運用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做（）。
A.規(guī)制型管理
B.情感型管理
C.市場化管理
D.民主化管理
2.單項選擇題組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。
A.前者是計劃好的最終狀態(tài)，后者不一定有明確的目的
B.前者關(guān)注的是學習和運行的整體，后者關(guān)注應(yīng)用知識技能和過程如何
C.前者不一定有明確的目的，后者是計劃好的最終狀態(tài)
D.前者關(guān)注應(yīng)用知識技能和過程如何，后者關(guān)注的是學習和運行的整體
3.單項選擇題通常所講的臨時性組織結(jié)構(gòu)除了項目小組外另一種是（）。
A.H型組織
B.事業(yè)部型組織
C.矩陣型組織
D.U型組織
4.單項選擇題利用行為科學的知識和技術(shù)，并結(jié)合組織目標和個人發(fā)展要求，實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。
A.組織開發(fā)
B.組織發(fā)展
C.組織變革
D.組織學習
5.單項選擇題社會正義觀的核心觀點是（）。
A.公平
B.效率
C.利潤
D.增長
最新試題
社會正義觀的核心觀點是（）。
題型：單項選擇題
組織理論是為提高各種組織的（）而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。
題型：單項選擇題
衡量和糾正組織活動的偏差，使實踐活動與組織目標相一致的過程是指（）。
題型：單項選擇題
需要中斷是指個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，因而個人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。
題型：判斷題
根據(jù)組織生命周期理論，當組織進入成熟期后應(yīng)采取的危機管理方式為（）
題型：單項選擇題
M型組織結(jié)構(gòu)的特點包括（）。
題型：多項選擇題
一般而言，組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段（）。
題型：多項選擇題
20世紀50年代，組織有效性的評價主要是針對（）
題型：單項選擇題
組織的規(guī)章制度、慣例屬于組織文化中的（）。
題型：單項選擇題
組織有效性的評價應(yīng)從滿足組織周圍對其生存發(fā)揮決定性影響的各因素的要求出發(fā)，出自（）
題型：單項選擇題