道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

道德價值的普遍性有何特征（）

道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。

道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。

良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責，表現(xiàn)出最復雜的活動機制。

封建主義社會的基本特征有（）

關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）