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A、優(yōu)先發(fā)展育人為本
B、改革創(chuàng)新促進公平
C、科學發(fā)展
D、提高質(zhì)量
A、發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)的重要途徑
B、發(fā)展職業(yè)教育是改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑
C、是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D、必須擺在更加突出的位置
A、根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念,建立科學、多樣的評價標準
B、做好學生成長記錄,完善綜合素質(zhì)評價
C、探索促進學生發(fā)展的多種評價方式
D、強化人才選拔使用中對實踐能力的考查,克服社會用人單純追求學歷的傾向
A、關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是提高人才培養(yǎng)水平,目的是改革人才培養(yǎng)體制
B、關(guān)鍵是改革人才培養(yǎng)體制,核心是更新教育觀念,目的是提高人才培養(yǎng)水平
C、關(guān)鍵是提高人才培養(yǎng)水平,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是更新教育觀念
D、關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平
最新試題
職業(yè)教育要面向人人、面向社會,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和()能力。
《教育規(guī)劃綱要》提出,逐步實行()的中小學編制制度,對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。
深化教育體制改革,核心是(),目的是提高人才培養(yǎng)水平。
《教育規(guī)劃綱要》指出,要實行()、()頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。
更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個觀念”,即()、()、()、()、()。
國家對在()地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。
為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系,《教育規(guī)劃綱要》提出,建立繼續(xù)教育()制度,實現(xiàn)不同類型學習成果的互認和銜接。
教育公平的根本措施是(),向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。
()是當代教育改革中的核心。
()教育要注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應社會的能力。