A.理智型
B.情緒型
C.意志型
D.獨立型
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A.氣質(zhì)特質(zhì)
B.動力特質(zhì)
C.能力特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
A.沖動地
B.整體型
C.場獨立性
D.場依存性
A.沖動地
B.整體型
C.場獨立性
D.沉思型
A.認(rèn)知方式
B.性格類型
C.個體差異
D.知覺方式
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注情景階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?/p>
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。