A、課程評(píng)價(jià)的主體
B、課程評(píng)價(jià)的客體
C、課程評(píng)價(jià)的方法
D、課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)
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A.整體評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.局部評(píng)價(jià)
A.選擇作用
B.監(jiān)控作用
C.總結(jié)作用
D.導(dǎo)向作用
A、了解課程目標(biāo)的達(dá)成程度
B、需求評(píng)估
C、判斷課程的成效
D、比較與選擇課程
A、課程目標(biāo)評(píng)價(jià)
B、課程方案評(píng)價(jià)
C、實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)
D、課程效果評(píng)價(jià)
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒園教師《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的維度和領(lǐng)域。
關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒（）放在首位。
簡(jiǎn)述教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些方面？
簡(jiǎn)述幼兒園教師《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的基本理念。
合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的（），引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
簡(jiǎn)述幼兒園教師專(zhuān)業(yè)能力包括哪些方面？
特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。
簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施有哪些內(nèi)容？
針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)（），進(jìn)行探索和研究。
幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。