單項選擇題能測到預先想測的知識和能力的程度是測驗的()
A.難度
B.信度
C.有效性
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題學生愿意參加咨詢活動進而產(chǎn)生積極改變的根本前提是()
A.嚴格為來訪學生保密
B.充分支持和鼓勵來訪學生
C.注重來訪學生的主動參與
D.積極關注和信任來訪學生
2.單項選擇題班主任工作的直接目的是()
A.組織建立班集體
B.評定學生操行
C.家校聯(lián)系
D.樹立良好的學習風氣
3.單項選擇題保加利亞的盧扎諾夫的暗示教學法尤其適用于()
A.語文教學
B.數(shù)學教學
C.物理教學
D.外語教學
4.單項選擇題持師生系統(tǒng)地傳授和學習書本知識模式觀點的是()
A.赫爾巴特
B.杜威
C.布魯納
D.瓦根舍因
5.單項選擇題第一次把對教育問題的認識奠定在歷史唯物主義的基礎上的是()
A.實用主義
B.馬克思主義
C.科學主義
D.技術主義
最新試題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
素質教育全面提升學生的素質,包括()。
題型:多項選擇題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
題型:多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調,使之形成教育合力。
題型:多項選擇題