教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）